Střední škola, základní škola a mateřská škola JISTOTA, o. p. s.

Výchovný poradce  Mgr. Marie Paulová.

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb., z 9. 2. 2005 o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních jsou standardní poradenské služby ve školách a školských poradenských zařízeních poskytovány dětem, žákům, studentům (dále jen "žák"), jejich zákonným zástupcům, školám a školským zařízením bezplatně a to na žádost žáků, jejich zákonných zástupců, škol nebo školských zařízení. Podmínkou poskytnutí poradenské služby je písemný souhlas žáka, v případě nezletilého žáka písemný souhlas jeho zákonného zástupce.

Poskytování poradenských služeb v oblasti výchovného poradenství zahrnují tyto kategorie:

1. VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ

2. VOLBA POVOLÁNÍ - PŘEDPROFESNÍ PŘÍPRAVA

 1.Výchovné poradenství má za cíl

• dlouhodobě systematicky sledovat a hodnotit vývoj žáků
• usměrňovat a sjednocovat diagnostickou činnost třídních učitelů – vyhledávat a sledovat problémové děti (metodická a odborná pomoc)
• spolupráce s psychologem školy, SPC a PPP
• řešit návrhy a doporučení týkající se výchovy, prevence a nápravy vzniklých problémů
• podle potřeby provádět individuální pohovory se žáky, žákyněmi a jejich zákonnými zástupci při řešení výchovných problémů - konzultační hodiny nejsou stanoveny, je řešeno dle potřeby a dohody
• ve spolupráci s třídními učiteli vytvářet podmínky pro zdravý psychický a sociální vývoj v procesu výchovy a vzdělávání
• v případě potřeby provádět návštěvy v rodinách dětí ve spolupráci s učiteli a psychologem
• zprostředkovávat rodičům žáků kontakt s ÚP Prostějov
• zprostředkovávat rodičům žáků kontakt s poradenským střediskem PPP  Prostějov, SPC Prostějov, Olomouc, Litovel a Brno
• soustavnou pozornost věnovat dětem, kterým jejich rodina neposkytuje dostatečnou intelektuální, sociální nebo hmotnou péči
• ve spolupráci s třídními učitelkami a třídními učiteli sledovat práci všech žáků a typech škol
• pomoci vytvářet individuální vzdělávací plány, kontrolovat a hodnotit jejich plnění
• spolupracovat s psycholožkou a metodičkou prevence PhDr. Květoslavou Rolnou (více)
• pomáhat třídním učitelům při shromažďování podkladů pro psychologická a speciálně pedagogická vyšetření (PPP Prostějov a SPC dle potřeby)
• podílet se na organizaci – „Den otevřených dveří“
• s pedagogy I. stupně připravit zápis dětí do 1. ročníku ZŠ
• konzultovat práci při logopedické nápravě a nápravě SPU (s logopedkou školy a klinickou logopedkou spolupracující organizace  OS LIPKA více)
• zprostředkovávat styky s: pediatry, odbornými lékaři (psychiatr, neurolog), Policií ČR, sociálním odborem při MěÚ Prostějov, PPP Prostějov, SPC Prostějov, Olomouc, Litovel a Brno
• účastnit se jednání výchovné komise ( záškoláctví, šikana )
• doporučovat pedagogickým pracovníkům odbornou literaturu, která poskytuje návod na řešení problémových situací
• aktuální informace zveřejňovat na nástěnce v budově školy, webu školy
• sledovat změny v právních předpisech týkající se výchovného poradenství a na pedagogických poradách s nimi seznamovat ostatní pedagogické pracovníky
• vzdělávat se v oblasti nových a alternativních výchovných trendech

2. Volba povolání - předprofesní příprava žáků a žákyň má za cíl

V hodinách, v rámci ŠVP  všech typů škol, v hodinách předprofesní příprava v 8. 9. a 10. ročníku postupovat  individuálně podle skutečných schopností a možností každého jedince. Ve spolupráci s rodinou citlivě volit přístup k volbě povolání.

Obsahové zaměření tématických okruhů - modulů:

• sebepoznání
• rozhodování
• akční plánování
• adaptace na životní změny
• možnosti absolventa základní školy , ZŠP, ZŠ sp.
• informační základna pro volbu povolání
• orientace v důležitých profesních informacích
• rovnost příležitostí na trhu práce
• svět práce a dospělosti

Požadavky na výstupní kvality žáků :

Plánované výstupy:

• dokáže charakterizovat své nejdůležitější osobnostní kvality, rozpoznat své silné a slabé stránky, své přednosti, omezení a předpoklady pro různé činnosti,
• realistickou volbu povolání dokáže spojit se sebepoznáváním, s plánováním důležitých životních kroků a s vyhledáváním a zpracováváním informací,
• rozpozná okolnosti, které by mohly negativně ovlivňovat úspěšnost jeho studijní (profesní) volby, případně i jeho uplatnění na trhu práce,
• stručně popíše charakteristické znaky povolání,
• vysvětlí, jaký význam mají osobní předpoklady pro výkon vybraných povolání a jaký význam má jejich znalost pro volbu vhodného povolání,
• rozpozná, které dovednosti, schopnosti a osobní vlastnosti jsou podstatné pro jeho úspěšné uplatnění ve vybraném povolání ( na trhu práce ),
• porovná požadavky na výkon různých povolání se svými reálnými předpoklady a možnostmi,
• orientuje se v aktuální nabídce škol, učilišť a volných pracovních míst a v poptávce po vybraném povolání na místním a regionálním trhu práce.
• k lepšímu sebepoznání využívá informace z různých informačních zdrojů a zpětnou vazbu od ostatních lidí ( pracovníků poradenských institucí,  výchovného poradce ),
• při dosahování zvolených životních cílů využívá znalosti svých silných a slabých stránek, osobní nedostatky se snažit oslabovat či kompenzovat,
• při svém rozhodování využívá maximálního množství dostupných informací a rozlišuje efektivní a neefektivní způsoby dosahování stanovených cílů,
• samostatně vyhledává potřebné informace a pracuje s nimi,
• orientuje se v množství informací získaných z různých zdrojů, odlišuje podstatné informace od nepodstatných,
• orientuje se v mapách povolání ( tabulky, grafy )
• dokáže si naplánovat vhodný způsob dosažení vybraného životního cíle (zajímavé pracovní místo),
• vyplňuje tiskopisy, formuláře, osobní dotazníky, dokáže správně vyplnit přihlášku na střední školu, SOU,
• stručně a věcně odpoví na inzerát nabízející uplatnění v určitém povolání a umí sestavit vlastní inzerát,
• v úředním styku kultivovaně vystupuje, projevuje žádoucí sociální dovednosti a dbá na vhodnou úpravu zevnějšku.

Zabezpečení těchto výstupů:

•  videokazety – prezentace škol
• videokazety – prezentace žáky vybraných povolání
• práce na počítači – vyhledávání informací
• brožury, letáčky a další materiály o studiu a učebních oborech z ÚP Prostějov
• návštěva ÚP Prostějov
• Burza škol Prostějov
• tiskopisy, dotazníky, inzeráty
• doporučená literatura pro pedagogické pracovníky
• možnost účastnit se exkurzí do škol a firem